Estructura. Francisco Javier Cervigon Ruckauer

Los Módulos del curso presentan una organización y estructura común. Todos ellos contienen los siguientes elementos y secciones:

• Contenidos multimedia
• Actividad Scratch
• Autotest
• Post-it
• Test
• Tarea (p2p)
• Más sobre...

Los Contenidos multimedia o videotutoriales presentan videos que desarrollan un contenido teórico o un contenido práctico de módulo. Tienen una duración de 3-8 minutos.

Los videostutoriales deben ser vistos siguiendo las indicaciones que se recogen en el apartado consejos técnicos de este módulo.

Actividad Scratch: esta sección viene continuación de cada videotutorial que describe un contenido práctico en el que se utiliza Scratch.

Esta actividad presenta un enlace al editor de programas Scratch scratch.mit.edu para que el alumno realice el proyecto Scratch descrito en el video.

De esta manera, el alumno practica con Scratch los conceptos desarrollados en el videotutorial. Además el alumno va cronstruyendo paso a paso el cuerpo del proyecto final que realizará en la sección Tarea (p2p).

Los Autotest son test de 4 preguntas de múltiple elección. Hay un Autotest para cada uno de los contenidos multimedia del curso. El propósito del Autotest es ofrecerle al alumno un mecanismo de respuesta inmediata para que compruebe el nivel de adquisición del conocimiento correspondiente al contenido desarrollado en el video.

La realización del Autotest favorece el aprendizaje para el dominio, comprendiendo plenamente un tema antes de pasar a un tema más avanzado.

El alumno puede repetir tantas veces como desee el Autotest. La plataforma le indicará que ha superado el Autotest cuando conteste correctamente a las 4 preguntas (el 100% del cuestionario). El Autotest no interviene en la evaluación de los módulos del curso; para ello y por razones técnicas de la plataforma no tiene caracter obligatorio.

Post-it es una sección de cada módulo que recoge en una lista los términos y conceptos más relevantes del módulo. Como si se tratara de una pegatina nos recuerda los puntos que resumen el módulo.
Los Test son una de las dos herramientas evaluativas de cada módulo. Cada Test consiste en 10 preguntas de múltiple elección.

Su objetivo es evaluar los conocimientos teóricos del módulo que el alumno ha adquirido.

Las Tareas (p2p) son la otra herramienta evaluativa de cada módulo. Cada Tarea (p2p) consiste en el enunciado de un problema que debe ser resuelto diseñando un proyecto Scratch.

Su objetivo es evaluar los conocimientos  prácticos del módulo adquiridos por el alumno.

Más sobre…es la última sección de cada módulo. En esta sección se integran diferentes recursos y materiales sobre el módulo.

Presenta enlaces y documentos PDF del módulo, e información complementaria del módulo.